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Actividad: Servicios Google

15 Marzo 2011

Ya hemos visto los servicios más importantes de google. Y ahora os toca a vosotros seguir investigando y trabajando con el tema. Finalmente realizaremos una actividad completa para poder demostrar vuestros conocimientos.

La actividad consiste en realizar capturas de pantalla de las páginas principales de los servicios de google. Para ello debéis seguir las siguientes indicaciones.

  • Debéis maximizar la ventana del navegador para que ocupe toda la pantalla.
  • Debéis identificaros en google para ver las actividades que habéis realizado.
  • Para capturar una pantalla, una vez estéis viendo lo que quereis capturar, pulsáis la tecla “imp pant” o bien le dais a “capturar pantalla” desde el menú accesorios de guadalinex.
  • En las capturas debe aparecer la pantalla principal del servicio de google que queréis mostrar.
  • Los servicios mínimos que debéis capturar son:
    • Gmail (excepto que sea tu cuenta de correo personal y utilices para otras cosas distintas de lo visto en clase)
    • Google Docs
    • Google Calendar
    • Google Reader
    • Google Maps
    • Google Picassa
  • Adicionalmente, si habéis utilizado algún otro (visto o no en clase) , podéis también capturarlo (se tendrá muy en cuenta). Entre otros os recuerdo que hemos visto
    • Youtube
    • Google Sites
    • Google Groups
    • Traductor
    • Blogger
    • Panoramio

Una vez que tengáis las capturas de pantalla, las comprimís todas en un fichero ZIP con nombre “gXX-google-nombre.zip“, donde XX es vuestro grupo y nombre es vuestro nombre y primer apellido.

El fichero resultante me lo enviáis por correo electrónico, desde vuestra cuenta de gmail y en el asunto ponéis “gXX google: nombre y apellidos

Nota: cuanta más actividad se observe en las capturas mejor se valorará el ejercicio.

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Internet y web 2.0

22 Febrero 2011

Aquí os dejo los enlaces a las entradas del otro blog de “Informática y TIC en el IES La Sagra” que pertenecen al tema de internet que estamos dando.

Os recomiendo que os los leáis y veáis los vídeos (son cortos y muy descriptivos/didácticos).

También es muy interesante:

Y para completar información

  • Dropbox
  • Las restantes entradas relacionadas con las aplicaciones web 2.0 y, sobre todo, los cursos del CNICE.
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Sonido impresionante

27 Abril 2010

Os dejo unos vídeos con los sonidos que os comenté

Imagen de previsualización de YouTube Imagen de previsualización de YouTube Imagen de previsualización de YouTube
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Ejercicio página web

10 Marzo 2010

Terminado el tema de creación de páginas web, os dejo la actividad que debéis realizar:

Vamos a crear un proyecto web que debe cumplir los siguientes requisitos:

  • El trabajo se realizará por grupos (como siempre)
  • La temática del proyecto será libre. Cada grupo elegirá el tema que más le interese.
  • Deberá existir una página de portada que llamaréis “index.html“. En ella debe aparecer el título del tema que habéis elegido y enlaces a las restantes páginas que forman vuestro proyecto. También una imagen relacionada con la temática.
  • Deberá existir una página de créditos que llamaréis “acercade.html”. En ella debe aparecer como mínimo los nombres de los autores de la página web.
  • Deberéis crear, como mínimo, otras tres páginas distintas que desarrollen vuestro proyecto de página web.
  • Desde cualquier página se podrá volver a la portada directamente con un enlace.
  • Dentro de vuestro proyecto deberá existir, como mínimo, tres enlaces externos hacia páginas relacionadas con vuestra temática.
  • Una vez terminado el trabajo, deberéis subirlo a internet a algún servidor gratuito. Deberá funcionar perfectamente en él.
  • Cuando vuestra web esté terminada y subida a internet me enviaréis la dirección web (URL) por correo electrónico.
  • Se valorará la estética y el contenido de vuestros desarrollos. Y por supuesto, que todas las páginas que creéis funcionen correctamente.
  • También se valorará el diseño y legibilidad de las páginas. Junto con la utilización de los recursos y herramientas explicadas en clase o que hayáis investigado
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Actividad servicios Google

23 Febrero 2010

Después de ver los servicios de google en clase, y después de dejaros un tiempo para probarlos e investigarlos, vais a realizar un ejercicio que me permita ver como habéis aprovechado el tiempo.

La actividad consiste en realizar capturas de pantalla de las páginas principales de los servicios de google. Para ello debéis seguir las siguientes indicaciones.

  • Debéis maximizar la ventana del navegador para que ocupe toda la pantalla.
  • Debéis identificaros en google para ver las actividades que habéis realizado.
  • Para capturar una pantalla, una vez estéis viendo lo que quereis capturar, pulsáis la tecla “imp pant” o bien le dais a “capturar pantalla” desde el menú accesorios de guadalinex.
  • En las capturas debe aparecer la pantalla principal del servicio de google que queréis mostrar.
  • Los servicios mínimos que debéis capturar son:
    • Gmail (excepto que sea tu cuenta de correo personal y utilices para otras cosas distintas de lo visto en clase)
    • Google Docs
    • Google Calendar
    • Google Reader
  • Adicionalmente, si habéis utilizado algún otro visto en clase , podéis también capturarlo (se tendrá muy en cuenta). Entre otros os recuerdo que hemos visto
    • Google Maps
    • Picassa
    • Youtube
    • Google Maps
    • Google Sites

Una vez que tengáis las capturas de pantalla, las comprimís todas en un fichero ZIP con nombre “gXX-google-nombre.zip“, donde XX es vuestro grupo y nombre es vuestro nombre y primer apellido.

El fichero resultante me lo enviáis por correo electrónico, desde vuestra cuenta de gmail y en el asunto ponéis “gXX google: nombre y apellidos

Nota: cuanta más actividad se observe en las capturas mejor se valorará el ejercicio.

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Día de la seguridad en internet

9 Febrero 2010

Hoy, 9 de febrero, es el día de la seguridad en internet. Y ya que hemos tratado el tema en clase, aprovecho para dejaros unos enlaces interesantes.

Pulsar para ir a la web internetsegura.com en ventana nueva

Imagen de previsualización de YouTube

No sería mala idea que difundáis esta información. Aunque no os lo parezca, es muy interesante y útil

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Documental Google

9 Febrero 2010

Para completar el tema de internet, os dejo el vídeo documental de Google que os comenté en clase

http://video.google.com/videoplay?docid=-2084919753106562775
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Presentación Internet

4 Febrero 2010

Aquí os dejo la presentación utilizada en clase para el tema de internet.

Os recuerdo que es un poco “antigua” y, por tanto, algunas cosas son distintas a lo que pone la presentación, incluso faltan y sobran cosillas. Pero como “todos” atendisteis en clase sabéis que cosas cambié y que cosas faltan o sobran ;-)

Pues eso, para que os sirva de guía aquí os dejo el enlace (debéis tener usuario en la web del instituto para poder descargarlo).

Presentación tema internet

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De interés para el tema de internet

2 Febrero 2010

Aquí os dejo los enlaces a las entradas del otro blog de “Informática y TIC en el IES La Sagra” que pertenecen al tema de internet que estamos dando.

Os recomiendo que os los leáis y veáis los vídeos (son cortos y muy descriptivos/didácticos).

También es muy interesante:

Y para completar información

  • Dropbox
  • Las restantes entradas relacionadas con las aplicaciones web 2.0 y, sobre todo, los cursos del CNICE.
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Manifiesto “En defensa de los derechos fundamentales en internet”

3 Diciembre 2009

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de Internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que:

  1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
  2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.
  3. La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.
  4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.
  5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.
  6. Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.
  7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.
  8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.
  9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.
  10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

Leído en el blog de Enrique Dans

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